sábado, 28 de novembro de 2009

A Alma da WebQuest

Bernie Dodge diz que as WebQuests são caracterizadas por tarefas, executáveis e interessantes, parecidas com as coisas que os adultos fazem na vida real.
A Tarefa é o coração da WebQuest. Ela sugere a criação de um evento ou produto, similar ou idêntico, a eventos ou produtos que fazem parte do di-a-dia do mundo que vivemos. O conceito central desse componente é autenticidade,mais também precisa possuir outra virtude: a exigência de transformação da informação. A proposta de uma tarefa, no sentido aqui apontado procura superar o artificialismo dos conteúdos escolares, denunciado por muitos educadores de nossos dias.
Elaborar uma boa WQ exige certo rompimento com os pedagogismos e didatismos que dominam o cenário da educação escolar. Formatos de comunicação "didática" geralmente deixam de lado imaginação e criatividade. As exigências de criatividade e vida no texto, sobretudo no componente Tarefa, vão mais longe que a superação do didatismo escolar. É preciso que o texto da Tarefa sugira algo interessante e plausível. O leitor precisa "acreditar" na tarefa, se isso não acontecer, veremos apenas pegadas pouco nítidas de uma alma que poderia habitar a respectiva WebQuest.

Acadêmicos: Amanda, Ellen, Fernada Geronimo, Gildo, Liliane e Tatiana Buchinger.

domingo, 20 de setembro de 2009

Ferramentas Web 2.0


MSN Messenger é um programa da mensagens instantâneas criado pela Microsoft Corporation. O serviço nasceu a 22 de Julho de 1999, anunciando-se como um serviço que permitia falar com uma pessoa através de conversas instantâneas pela Internet.
O programa permite que um usuário da Internet se relacione com outro que tenha o mesmo programa em tempo real, podendo ter uma lista de amigos "virtuais" e acompanhar quando eles entram e saem da rede. Ele foi fundido com o Windows Messenger e originou o Windows Live Messenger.
O pioneiro nesse tipo de aplicação foi o ICQ que em 1996 revolucionou o conceito de mensagens instantâneas online. Porém nos últimos anos o MSN tem conquistado cada vez mais adeptos em Portugal (embora na Europa o mensageiro mais utilizado continue a ser o ICQ) e se tornou líder do segmento no Brasil, onde é consistentemente um dos programas mais baixados nos sites de downloads locais.
O sucesso do MSN Messenger pode ser explicado por ele ser integrado ao serviço de e-mail Hotmail, por ser incluso com o Windows XP e por ter uma intensa publicidade junto ao público jovem. Também tem como concorrente o Yahoo! Messenger, outro serviço igualmente integrado a e-mail.
A relação do msn com a educação baseia-se na comunicação entre pessoas de diferentes lugares e culturas fazendo assim com que haja uma troca de conhecimentos.

http://pt.wikipedia.org/wiki/MSN_Messenger



Um blog (contração do termo "Web log"), também chamado de blogue em Portugal, é um site cuja estrutura permite a atualização rápida a partir de acréscimos dos chamados artigos, ou "posts". Estes são, em geral, organizados de forma cronológica inversa, tendo como foco a temática proposta do blog, podendo ser escritos por um número variável de pessoas, de acordo com a política do blog.
Muitos blogs fornecem comentários ou notícias sobre um assunto em particular; outros funcionam mais como diários online. Um blog típico combina texto, imagens e links para outros blogs, páginas da web e mídias relacionadas a seu tema. A capacidade de leitores deixarem comentários de forma a interagir com o autor e outros leitores é uma parte importante de muitos blogs.
Alguns sistemas de criação e edição de blogs são muito atrativos pelas facilidades que oferecem, disponibilizando ferramentas próprias que dispensam o conhecimento de HTML. A maioria dos blogs são primariamente textuais, embora uma parte seja focada em temas exclusivos como arte, fotografia, vídeos, música ou áudio, formando uma ampla rede de mídias sociais. Outro formato é o microblogging, que consiste em blogs com textos curtos.
Em dezembro de 2007, o motor de busca de blogs Technorati rastreou a existência de mais de 112 milhões de blogs. Com o advento do videoblog, a palavra "blog" assumiu um significado ainda mais amplo, implicando qualquer tipo de mídia onde um indivíduo expresse sua opinião ou simplesmente discorra sobre um assunto qualquer.
Os blogs começaram como um diário online e, hoje, são ferramentas indispensáveis como fonte de informação e entretenimento. O que era visto com certa desconfiança pelos meios de comunicação virou até referência para sugestões de reportagem.
A linguagem utilizada pelos blogueiros foge da rigidez da praticada nos meios de comunicação deixa o leitor mais próximo do assunto, além da possibilidade do diálogo entre comunicador e audiência. Grande portais de notícias veiculam com frequência informações de blog e dão crédito ao jornalista
Muitos sites oferecem gratuitamente serviço de hospedagem de blog com ferramentas que ajudam na configuração da página na web.
O blog oportuniza o inserção de diversos materiais educativos (vídeos, artigos, curiosidades, entretenimento), e existindo de certa forma a troca de informações, pois os comentários feitos nas postagens podem acrescentar algo para a informação dada, e também tirar dúvidas.


http://pt.wikipedia.org/wiki/Blog

Fundado em fevereiro de 2005 o site YouTube permite que seus usuários carreguem e compartilhem vídeos em formato digital. É um site muito popular devido a sua facilidade de uso, sendo possível a qualquer pessoa que usa computador. E com sua grande variedade de tópicos torna-se peça importante para a cultura da internet. Tem sido alvo de censura em vários países, sendo em alguns bloqueado, por apresentar conteúdos imprudentes.
Mas o site também possui materiais super interessantes que auxiliam na educação. Há inúmeros vídeos relacionados a assuntos da atualidade, interessantes para todos os envolvidos no processo educativo. O professor pode usufruir de varias formas, seja aprimorando seus conhecimentos, usando os vídeos como ferramenta de trabalho em sala de aula, despertando o interesse dos alunos para que eles próprios postem seus vídeos diante de pesquisas realizadas na escola, além de propiciar ensino e preparação para o vestibular.




O Orkut é uma rede social criada em 2004, com o objetivo de ajudar seus membros a criar novas amizades e manter relacionamentos. Com esse serviço é possível encontrar pessoas com interesses e objetivos em comum no mundo todo. Pode-se postar fotos, deixar scraps e depoimentos para todos os seus amigos, como criar e participar de comunidades.
Por ser uma divertida forma de comunicação, o Orkut não deve ser banido das escolas, e sim, aproveitado para a construção de conhecimentos. Raramente o professor encontrará um aluno que não participe dessa rede, por isso torna-se fácil trabalhar conteúdos por meio desta ferramenta, com um pouco de criatividade o Orkut pode ser uma forma brilhante para se trabalhar história, geografia, língua estrangeira... É possível colocar fotos, fazer comentários, sem contar com a interação que os alunos podem ter com pessoas do mundo inteiro. Além de conteúdos, é interessante que seja trabalhado os valores humanos.

Por: Liliane Lopes e Tatiana Buchinger

quarta-feira, 2 de setembro de 2009

Pesquisa sobre o uso da internet no Brasil

http://www.ulevel.com/index.php?option=com_content&task=view&id=1&Itemid=139

O Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto br - NIC.br (www.nic.br) apresentou os resultados dos módulos de comércio eletrônico, governo eletrônico, segurança na rede, uso de e-mail e spam da 2ª Pesquisa Sobre Uso da Tecnologia da Informação e da Comunicação no Brasil, a TIC Domicílios 2006. Realizado entre julho e agosto do ano passado em todo o território nacional, o estudo investigou 10.510 domicílios na zona urbana, entrevistando pessoas com 10 anos ou mais, nas cinco regiões do país.

Quanto ao uso do e-mail, 62,5% das pessoas que utilizaram a internet nos últimos 3 meses informaram ter ao menos uma conta de e-mail de uso pessoal. O tipo mais popular continua sendo o e-mail gratuito, adotado por 56,4% (54,5% em 2005). Apenas 9% possuem contas pagas - percentual que caiu significativamente em relação aos 13,8% registrados em 2005 - e 4,7% têm contas de trabalho (4,3% em 2005). O Norte é a região que possui o maior índice de internautas sem contas de e-mail, 50,5%, enquanto no Sul, Sudeste e Centro-Oeste este percentual fica em torno de 35%.


Realmente os alunos da região norte tem mais difilcudade para o acesso a internet, por ser paraense, tenho muitos amigos e parentes que vivem distante do mundo virtual, e com isso não tem a chance de utilizar essa valiosa ferramenta na construção de seus conhecimentos. Portanto, esses alunos já estão um passo atrás dos alunos das outras regiões.

Acadêmicas: Liliane Lopes e Tatiana Buchinger

sábado, 6 de junho de 2009

Sugestão de aula

Tema da aula: O respeito ao diferente

Público alvo: Ensino Médio

O que o aluno poderá apreender com esta aula:

O aluno terá a oportunidade de conhecer um pouco mais de educação especial, além de perceber a importância do respeito as diferenças.

Duração das atividade:

3 aulas de 50 minutos cada.

Conhecimentos Prévios:
As experiências dos alunos com pessoas portadoras de deficiencias, se houver.

Autor: Tatiana Buchinger

Estratégias e recursos da aula:

Aula interativa
DataShow

Desenvolvimento:

Formar um círculo na sala de aula;
Fazer uma introdução ao tema;
Pedir para que os alunos relatem experiências com pessoas portadoras de necessidades especiais;
Apresentar o vídeo aos alunos pelo dataShow;
http://www.youtube.com/watch?v=Yr1GfehQdOw
Promover uma discussão sobre o vídeo;
Para concluir, montar um texto relatanto a importância do respeito ao diferente.

Avaliação: Será feita no decorrer de toda a aula.

terça-feira, 14 de abril de 2009

Para refletir...

"...A educação do futuro deverá ser primeiro universal, centrada na condição humana. Estamos na era planetária; uma aventura comum conduz os seres humanos, onde quer que se encontrem. Estes devem reconhecer-se em sua humanidade comum e ao mesmo tempo reconhecer a diversidade cultural inerente a tudo o que é humano. Conhecer o humano é, antes de tudo, situá-lo no universo, e não separá-lo dele." (MORIN,1999)

segunda-feira, 13 de abril de 2009

Plano de Aula

Tema: Higiene pessoal

Público-alvo: Educação Infantil

Vídeo: Minuto animado Higiene Pessoal (1:05)

Desenvolvimento:
1° Momento: Apresentar o vídeo;
2° Momento: Promover um debate sobre o tema abordado;
3° Momento: Realizar uma pequena peça teatral com a participação dos alunos enfocando o tema.Tema: Higiene pessoal